講 義 コ ー ド 11B8133801 授業形態 講義科 目 名 日中比較文学論２履修前提条件漢文学は日本の文化全般の成熟に、多大な影響を与えてきた。本科目では、『和漢朗詠集』をテキストとして、他の日本漢文学のテクスト（『新撰万葉集』など）も参照しながら、中国文学の日本文学への影響や和漢の美学の違いに主眼を置き、作品をより深く鑑賞することを目的とする。比較文学・文化の観点から、テクスト読解のための問いを立てることができる。研究・教材開発の基礎手続きを把握し、国語教育の教材研究に生かすことができる。この科目では、次回の授業で取り扱う内容に関する調査や、課題に関する調査など、60時間以上の授業外学修を行うこと。適宜、辞典や参考書を用いて内容を整理し、問題点を設定しておくこと。【第 １ 回】ガイダンス（研究の基礎手続、学習指導要領の確認、『和漢朗詠集』について）【第 ２ 回】和歌文学の世界について①（和歌の修辞）【第 ３ 回】和歌文学の世界について②（題詠、歌集の種類）【第 ４ 回】「霞」「花」「落花」の和漢比較（『和漢朗詠集』巻上・春①）【第 ５ 回】「梅」「紅梅」の和漢比較（『和漢朗詠集』巻上・春②）【第 ６ 回】「郭公」「蛍」の和漢比較（『和漢朗詠集』巻上・夏）【第 ７ 回】「七夕」の和漢比較（『和漢朗詠集』巻上・秋①）【第 ８ 回】「三月尽」「九月尽」の和漢比較（『和漢朗詠集』巻上・秋②）【第 ９ 回】「月」「雪」「白」の和漢比較（『和漢朗詠集』巻上・冬）【第10回】「酒」の和漢比較（『和漢朗詠集』巻下・雑①）【第11回】「仙家」「山家」「田家」の和漢比較（『和漢朗詠集』巻下・雑②）【第12回】「恋」の和漢比較（『和漢朗詠集』巻下・雑③）【第13回】授業の総括授 業 の 目 的到 達 目 標授業外学修内容 ・授業外学修時間数授 業 計 画成績評価の方法 授業への取り組み姿勢（10％）、リアクションペーパー・課題（30％）、レポート（60％）の割合で、総合的に評価する。リアクションペーパーに対するフィードバックを、翌週以降の授業内やあるいはオンライン上（ポータルサイトの掲示板やLMS など）で行う。フィードバックの内容教 科 書 『和漢朗詠集現代語訳付き（角川ソフィア文庫）』三木雅博（角川学芸出版）2013『和漢朗詠集・梁塵秘抄（日本古典文学大系）』川口久雄・志田延義（岩波書店）1965、『和漢朗詠集（講談社学術文庫）』川口久雄（講談社）1982、『和漢朗詠集（新潮日本古典集成）』大曽根章介・堀内秀晃（新潮社）1983、『和漢朗詠集（新編日本古典文学全集）』菅野禮行（小学館）1999、『和漢朗詠集・新撰朗詠集（和歌文学大系）』佐藤道生・柳澤良一（明治書院）2011、『王朝漢詩選（岩波文庫）』小島憲之（岩波書店）1987、『詩歌の森日本語のイメージ』渡辺秀夫（大修館書店）1995『和歌文学大辞典』『和歌文学大辞典』編集委員会（古典ライブラリー）2014、『歌ことば歌枕大辞典』久保田淳・馬場あき子（角川書店）1999、『中国学芸大事典』近藤春雄（大修館書店）1978、『中国／日本〈漢〉文化大事典』川合康三・大谷雅夫・黒田真美子・小島毅・後藤昭雄（明治書院）2024、『漢詩の事典』松浦友久・植木久行・宇野直人・松原朗（大修館書店）1999、『中国詩跡事典 漢詩の歌枕』植木久行（研文出版）2015、『校注 唐詩解釈辞典』松浦友久（大修館書店）1987、『続校注唐詩解釈辞典（付）歴代詩』松浦友久（大修館書店）2001、『日本漢詩上（新釈漢文大系）』猪口篤志（明治書院）1972、『日本漢詩集（新編日本古典文学全集）』菅野禮行・徳田武（小学館）2002指 定 図 書参 考 書教員からのお知らせ 参考書については、必要に応じて授業中に適宜、指示する。また、漢和辞典を準備しておくことが望ましい。オフィスアワーこの科目に関する質問・相談は、授業終了後の次の授業に支障のない時間帯、あるいはオンライン上（ポータルサイトの掲示板や LMS など）で対応する。アクティブ・ラーニングの内容 意見共有、能動的な授業外学修など実践的な教育内容そ の 他抽 選 の 有 無 なし備 考第２期 担 当 教 員 開 講 期 布村 浩一― 324 ―
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