文学部開設科目講 義 コ ー ド 14Z0103107 授業形態 講義科 目 名 Introduction to Cultures of the World 11〈日本文化３〉（品川）履修前提条件備 考This course is a continuation of “Cultures of the World ７ & 8.” Using previously learned interpretive frameworks, we will conduct comparative research on social concepts in the West and Japan. The objective is to focus on Cultural Studies rather than language learning, gaining a deep understanding of the cultural logic behind the social practices of each sphere.１．To explain the differences between Western and Japanese social concepts using established cultural frameworks.２．To objectively analyze and consider the cultural backgrounds hidden within social customs.３．To acquire the ability to perceive cross-cultural differences and similarities logically from multiple perspectives.Students are expected to complete the assigned pre-reading before each class and complete review homework following the lecture（totaling 60 hours or more per semester）．【第 １ 回】 Introduction【第 ２ 回】 U １ : The Guy with Green Hair【第 ３ 回】 U ３ : I’m not addicted!【第 ４ 回】 U ４ : Social Media Star【第 ５ 回】 U ５ : Who pays?【第 ６ 回】 Midterm test【第 ７ 回】 Special Lesson授 業 の 目 的到 達 目 標授業外学修内容 ・授業外学修時間数授 業 計 画Participation（35％）Worksheets（15％）Journals（20％）Midterm（15％）Final（15％）成績評価の方法フィードバックの内容 Feedback for presentations and debates will be given during class.教 科 書指 定 図 書参 考 書 『Impact Issues １ : 3rd edition』Richard R. Day, Joseph Shaules, Junko Yamanaka（Pearson）2019教員からのお知らせオフィスアワー I do not have office hours, but students can contact me any time on Teams.This course utilizes active learning through weekly in-class debates where students must apply cultural frameworks to resolve social dilemmas.アクティブ・ラーニングの内容実践的な教育内容そ の 他講 義 コ ー ド 14Z0103108 授業形態 講義科 目 名 Introduction to Cultures of the World 12〈日本文化４〉（品川）履修前提条件備 考As a continuation of the first semester, this course applies previously established interpretive frameworks to analyze com-plex social concepts. Moving beyond theory, we explore how Western and Japanese cultural logics operate within social practices. The focus remains strictly on cultural analysis and synthesis rather than language acquisition.１．Apply 1st-semester frameworks to evaluate real-world social practices.２．Demonstrate the ability to debate social issues using distinct Western and Japanese cultural logic.３．Synthesize complex cultural data to present logical, comparative arguments.Pre-reading of assigned cultural case studies and completion of review homework to prepare for in-class analytical debates（totaling 60 hours or more per semester）．【第 １ 回】 Introduction【第 ２ 回】 U11 Pet Peeve【第 ３ 回】 U12 Close your eyes and see【第 ４ 回】 U14 Get a job!【第 ５ 回】 U15 To tell or not to tell【第 ６ 回】 Midterm Test【第 ７ 回】 Special Lesson授 業 の 目 的到 達 目 標授業外学修内容 ・授業外学修時間数授 業 計 画Participation（35％）Worksheets（15％）Journals（20％）Midterm（15％）Final（15％）成績評価の方法フィードバックの内容 Feedback will be provided in class for debates and final presentations.教 科 書指 定 図 書参 考 書 『Impact Issues １ : 3rd Edition』Richard R. Day, Joseph Shaules, Junko Yamanaka（Pearson）2019教員からのお知らせオフィスアワー I don’t have office hours, but I am available through Teams chat.This course utilizes active learning through weekly in-class debates where students must apply cultural frameworks to resolve social dilemmas.アクティブ・ラーニングの内容実践的な教育内容そ の 他抽 選 の 有 無 あり【第 ８ 回】 U ６ : Saying “I love you.”【第 ９ 回】 U ７ : Family Values【第10回】 U ８ : Cyber Love【第11回】 U10: Fan Worship【第12回】 Final Test【第13回】 Debate抽 選 の 有 無 あり【第 ８ 回】 U17 To have or not to have【第 ９ 回】 U18 Are humans smart?【第10回】 U19 Cloning Cyndi【第11回】 U20: Why learn English?【第12回】 Final Test【第13回】 Presentations第１期第２期― 9 ― 担 当 教 員 開 講 期 鈴木パーカー ジョセフ トリン 担 当 教 員 開 講 期 鈴木パーカー ジョセフ トリン
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