講 義 コ ー ド 11B6137201 授業形態 講義科 目 名 アジア思想 ・ 宗教史履修前提条件科学技術の発展した現代にあっても、我々の身辺には、伝統文化のなかで形成されてきた思想・宗教がいまなお大きな「影響力」を持っています。本講義は、とくには中国を中心に、中華固有の宗教たる儒教・道教と、外来宗教である仏教の三教の交渉史を跡付けながら、イスラームやキリスト教との接触と摩擦、さらには新儒教の発展を概観し、思想・宗教事情を理解する「手がかり」になることを目的としています。日本を取り巻く「東アジア」の形成過程においても、また思想・宗教問題は決して無視できない「存在」なのです。この授業を通じて、さらなる「東アジア」理解に寄与できると思います。この科目では、60時間以上の授業外学修をおこなうこと。授業終了ごとに各回の「要点整理」に努め、また授業時中に「課題」とした「小テーマ」はその都度諸資料を検討してノートにまとめておくこと。また可能な限り日々、新聞やニュースを利用して日本や世界における思想・宗教に関する情報を入手・整理しておくこと。【第 １ 回】なぜ「墓参り」をするのか－導入－【第 ２ 回】仏教の「死」、儒教の「死」【第 ３ 回】諸子百家の登場【第 ４ 回】始皇帝と「焚書坑儒」【第 ５ 回】儒教の国教化と「天人相関説」【第 ６ 回】王莽と「符命革命」【第 ７ 回】太平道と五斗米道【第 ８ 回】仏教の伝来と仏典の漢訳【第 ９ 回】三武一宗の法難（１）【第10回】三武一宗の法難（２）【第11回】三武一宗の法難（３）【第12回】五代十国時代の日中交流【第13回】まとめと評価について授業への取り組み姿勢（25％）・授業内課題（25％）、期末試験（50％）との総合評価。なお、課題が未提出の場合、「授業への取り組み姿勢」が減点されます。フィードバックの内容 授業内で受講生に投げかけた課題は、原則次週の授業の中で講評する。教 科 書授 業 の 目 的到 達 目 標授業外学修内容 ・授業外学修時間数授 業 計 画成績評価の方法『新中国仏教史』鎌田茂雄（大東出版社）2001、『儒教とは何か』加地伸行（中央公論社）1990、『道教とはなにか』坂出祥伸（中央公論新社）2005、『諸子百家』浅野裕一（講談社）2000、『儒教・仏教・道教 : 東アジアの思想空間』菊地章太（講談社）2008、『中国思想史』武内義雄（岩波書店）1957、『中国思想史』溝口雄三ほか（東京大学出版会）2007、『道教の歴史（宗教の世界史）』横手裕（山川出版社）2015、『印刷漢文大蔵経の歴史－中国・高麗篇－』野沢佳美（立正大学情報メディアセンター）2015、『儒教の歴史（宗教の世界史）』小島毅（山川出版社）2017『太平天国にみる異文化受容』菊池秀明（山川出版社）2003、『中国道教の展開』横手裕（山川出版社）2008、『沈黙の宗教:儒教』加地伸行（筑摩書房）1994、『イスラームのとらえ方（世界史リブレット）』東長靖（山川出版社）1996、『マニ教（講談社選書メチエ）』青木健（講談社）2010、『イスラームの歴史１』佐藤次高編（山川出版社）2010、『イスラームの歴史２』高柳俊一編（山川出版社）2009、『イスラームの日常世界』片倉ともこ（岩波書店）1991パワーポイントが中心となりますが、関連資料はプリントして配布します（配布方法は初回授業時に指示）。ノートをシッカリとってください。この授業に関する質問等は、授業終了後、次の授業に支障ない範囲で教室にて受け付けます。または、学科で定めているオフィスアワーにて受け付けます。指 定 図 書参 考 書教員からのお知らせオフィスアワーアクティブ・ラーニングの内容 課題のフィードバック。実践的な教育内容そ の 他抽 選 の 有 無 あり備 考第２期 担 当 教 員 開 講 期 野沢 佳美― 156 ―
元のページ ../index.html#166