― 152 ―講 義 コ ー ド 11B6136101 授業形態 講義科 目 名 考古学特講９履修前提条件授 業 の 目 的この講義では、宗教考古学の方法論について確認した上で、「神道考古学」的な観点から「神道」や「神社」のはじまりと展開について概観していく。具体的な事例を点検しながら、複線的に発達した「神社」の歴史を紐解いていこう。「～学」とは、すなわち研究の「方法論」である。本講義では、一定の研究目的を達成するために必要な合理的思考方法を学びつつ、受講者各自がオリジナルの研究視点を獲得することを目標とする。授業の予習・復習に40時間、ディスカッションの準備に20時間、合計60時間の学修を行うこと。到 達 目 標授業外学修内容 ・授業外学修時間数【第 １ 回】ガイダンス【第 ２ 回】考古学の方法【第 ３ 回】比較宗教考古学【第 ４ 回】「神道」とは何か？【第 ５ 回】神道考古学のあゆみ【第 ６ 回】考古学からみた「神道」のはじまり【第 ７ 回】「神社」起源論【第 ８ 回】神社考古学各論１【第 ９ 回】神社考古学各論２【第10回】神社考古学各論３【第11回】神社考古学各論４【第12回】博物館見学【第13回】全体のまとめ授 業 計 画成績評価の方法 授業への取り組み姿勢（質疑応答や課題などの）50％、授業内レポート50％で評価する。フィードバックの内容 課題やディスカッションに対するフィードバックは授業内にて行う。教 科 書指 定 図 書参 考 書教員からのお知らせ 論理的な思考法を獲得するため、積極的な授業参加を期待する。オフィスアワー 本授業に関する質問・相談は、授業終了後、次の授業に支障がない範囲で教室内にて対応します。アクティブ・ラーニングの内容 適宜、グループワークやグループディスカッションを行います。実践的な教育内容そ の 他講 義 コ ー ド 11B6136201 授業形態 講義科 目 名 考古学特講10履修前提条件この講義では、宗教考古学の方法論について確認した上で、「神道考古学」「修験道考古学」的な観点から日本列島における山岳信仰の展開について概観していく。具体的な事例を点検しながら、重層的に発達した山岳信仰の歴史を紐解いていこう。「～学」とは、すなわち研究の「方法論」である。本講義では、一定の研究目的を達成するために必要な合理的思考方法を学びつつ、受講者各自がオリジナルの研究視点を獲得することを目標とする。授業の予習・復習に40時間、ディスカッションの準備に20時間、合計60時間の学修を行うこと。授 業 の 目 的到 達 目 標授業外学修内容 ・授業外学修時間数【第 １ 回】ガイダンス【第 ２ 回】考古学の方法【第 ３ 回】山岳信仰に関する考古学のあゆみ【第 ４ 回】考古学からみた山岳信仰史の概観【第 ５ 回】山岳信仰考古学各論１：山岳信仰と神社【第 ６ 回】山岳信仰考古学各論２：大峯山と熊野【第 ７ 回】山岳信仰考古学各論３：伊豆走湯山①【第 ８ 回】山岳信仰考古学各論４：伊豆走湯山②【第 ９ 回】山岳信仰考古学各論４：富士山【第10回】山岳信仰考古学各論５：その他【第11回】山岳信仰考古学各論６：その他【第12回】博物館見学【第13回】全体のまとめ授 業 計 画成績評価の方法 授業への取り組み姿勢（質疑応答や課題などの）50％、授業内レポート50％で評価する。フィードバックの内容 課題やディスカッションに対するフィードバックは授業内にて行う。教 科 書指 定 図 書参 考 書教員からのお知らせ 論理的な思考法を獲得するため、積極的な授業参加を期待する。オフィスアワー 本授業に関する質問・相談は、授業終了後、次の授業に支障がない範囲で教室内にて対応します。アクティブ・ラーニングの内容 適宜、グループワークやグループディスカッションを行います。実践的な教育内容そ の 他抽 選 の 有 無 あり備 考抽 選 の 有 無 あり備 考第１期第２期 担 当 教 員 開 講 期 深澤 太郎 担 当 教 員 開 講 期 深澤 太郎
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