史学科― 119 ―講 義 コ ー ド 11B6122301 授業形態 演習科 目 名 西洋史演習３Ａ履修前提条件授 業 の 目 的今期は、卒論作成に向けて、道筋を明確にしていきます。とくに先行研究の整理をきちんと行い、自身の問いを絞っていきます。また章立てや各章の内容などを具体的に組み立て、執筆に必要な技法や注意事項を確認していきます。それぞれの研究報告が中心になります。自分が何をどこまで明らかにし、論じたいか、おおよその目論見をはっきりさせます。また研究にあたって前提となる知識や技法を習得します。夏休みを有効に使って、卒論執筆に着手し、年末にむけてのアジェンダを明確にしていきます。この授業に臨むのに、授業外学修のための時間として、およそ60時間程度を想定しています。卒論作成に向けてそれぞれが言われなくても研究調査を進めていくことが前提ですので、これは、それをさしひいての時間です。ﾝ今期は、学生それぞれの卒論に向けた取り組みの報告が中心となりますが、卒論作成に役立つよう、昨年の卒論の事例を紹介しつつ、方法や技法、叙述のポイントなどを具体的に検討していきます。。さらに論文とはそもそも何であり、どうやって何を書いたらよいかといった基礎的な前提についても改めて学んでいきます。第１期の終わりには、全体の構成が具体的に見えているようにしましょう。夏休みに１章分の執筆を課題として出しますので、集中して準備を進めていきましょう。【第 １ 回】ガイダンス【第 ２ 回】タイトルの設定のための報告 １（５月末がタイトルの提出締め切り。本タイトルはここで確定。）【第 ３ 回】タイトルの設定のための報告 ２【第 ４ 回】タイトルの設定のための報告 ３【第 ５ 回】卒論とは何か１ 卒論のかたち：形式面のルールとその重要性【第 ６ 回】卒論とは何か２ 学術論文の必須要素：独自の問いかけ・論証・オリジナリルな主張、自他の区別【第 ７ 回】卒論とは何か３ 一次史料と二次文献の違い 日本語文献だけでは不十分である理由【第 ８ 回】卒論とは何か４ 叙述の運びと留意点【第 ９ 回】研究史（先行研究）の整理 報告１【第10回】研究史（先行研究）の整理 報告２【第11回】研究史（先行研究）の整理 報告３【第12回】研究史（先行研究）の整理 報告４【第13回】提出までのアジェンダの確認＋夏の課題に向けての注意事項ﾝ（一章分を必ず書いて９月初旬ないしは中旬までに提出すること）到 達 目 標授業外学修内容 ・授業外学修時間数授 業 計 画成績評価の方法 授業中の貢献（25％）と、コメントシートを含む課題の提出（70％）などによって総合的に評価します。フィードバックの内容 コメントシートの内容や質問については、次の授業で共有し、必要に応じて個別にも応答します。『女と男と子どもの近代』長谷川まゆ帆（山川出版社）2007年、『アカデミック・スキルズ入門』佐藤望編（慶応義塾大学出版会）2006年教 科 書指 定 図 書参 考 書教員からのお知らせ連絡もなく、さしたる理由もなくお休みになると、場合によっては演習の単位が出せなくなります。必ず欠席理由をお知らせください。授業後でもよいです。すみやかにご連絡をお願いします。オフィスアワー 面談のアポは Teams のメッセージ機能やメールで受付けます。アクティブ・ラーニングの内容 意見共有、能動的な授業外学修など実践的な教育内容履修者の卒論に向けた取り組みをプレゼンテーション、ディスカッションを通じて共有し、授業外学修につながるよう、意見交換を活発に行います。他の人の取り組みに関心をもち、積極的にコメントしたり、質問してください。そ の 他抽 選 の 有 無 なし備 考第１期 担 当 教 員 開 講 期 長谷川 まゆ帆
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