文学科英文コース大学で４年間の学修を進めていくために必要とされる基礎的な能力と知識を身につけることを目的としています。そのために、日本語文献の講読を通して、文章を的確に読解し、それについて自身で内容をまとめ、口頭および文章で論理的に表現できるようにします。また、ディスカッションなどを通して、自分と異なる意見をもつ他者とコミュニケーションする能力を養います。・文章を的確に読解し、内容について明快に口頭発表ができる。・レポートの形式を理解し、論理的なレポートが書ける。・自分の意見を主張し、同時に他者の意見を尊重する姿勢を身につける。授業外に計60時間以上の学修を行なうこと。各回の授業に際して、テキストの指定範囲の熟読、発表準備、図書館等を利用しての調査をおこなうこと。また、指示にしたがって課題に取り組むこと。【第１回】ガイダンス、自己紹介【第２回】発表の方法とレポートの書き方【第３回】文献講読とディスカッション（１）【第４回】文献講読とディスカッション（２）【第５回】文献講読とディスカッション（３）【第６回】文献講読とディスカッション（４）【第７回】文献講読とディスカッション（５）【第８回】文献講読とディスカッション（６）【第９回】文献講読とディスカッション（７）【第10回】文献講読とディスカッション（８）【第11回】文献講読とディスカッション（９）【第12回】文献講読とディスカッション（10）【第13回】文献講読とディスカッション（11）【第14回】文献講読とディスカッション（12）【第15回】まとめも受付けます（利用方法はポータルサイト、ライブラリ内のマニュアルを参照）。プレゼンテーション大学で４年間の学修を進めていくために必要とされる基礎的な能力と知識を身につけることを目的とする。一般的な内容の英語や日本語文献の講読を通して、文章を的確に読解し、それについて自身で内容をまとめ、口頭および文章で論理的に表現できるようにする。また、ディスカッションやプレゼンテーションなどを通して、自分と異なる意見をもつ他者とコミュニケーションする能力を養う。文章を的確に読解し、内容について明快に口頭発表ができる。レポートの形式を理解し、論理的なレポートが書ける。自分の意見を主張し、同時に他者の意見を尊重する姿勢を身につける。授業外に計60時間以上の学修をおこなうこと。各回の授業に際して、テキストの指定範囲の熟読、発表準備、図書館等を利用しての調査をおこなうこと。また、指示にしたがって課題に取り組むこと。【第１回】ガイダンス【第２回】発表の方法とレポートの書き方【第３回】文献講読とディスカッション（１）【第４回】文献講読とディスカッション（２）【第５回】文献講読とディスカッション（３）【第６回】文献講読とディスカッション（４）【第７回】文献講読とディスカッション（５）【第８回】文献講読とディスカッション（６）【第９回】文献講読とディスカッション（７）【第10回】文献講読とディスカッション（８）【第11回】文献講読とディスカッション（９）【第12回】文献講読とディスカッション（10）【第13回】文献講読とディスカッション（11）【第14回】文献講読とディスカッション（12）【第15回】まとめン、プレゼンテーションなどを組み合わせて行う。抽 選 の 有 無なし備考抽 選 の 有 無なし備考今井 亮一井川 壽子第１期第２期講義コード11B9110105授業形態演習科目名Pre－Seminar １Ｅ履修前提条件授業の目的到達目標授業外学修内容・授業外学修時間数授業計画成績評価の方法授業への取り組み50％（小レポート等の課題を含む）、期末レポート50％で評価します。フィードバックの内容口頭発表やレポートについては、適宜講評を行ないます。教科書指定図書参考書教員からのお知らせテクストや参考書は授業時に提示します。オフィスアワー本授業に関する質問・相談は、学部学科にて定めるオフィスアワーにて受付けます。また、WebClassのメッセージ機能でアクティブ・ラーニングの内容意見共有、教員からのフィードバックによる振り返り、能動的な授業外学習、ゼミナール、グループ・ディスカッション、その他講義コード11B9110201授業形態演習科目名Pre－Seminar ２Ａ履修前提条件授業の目的到達目標授業外学修内容・授業外学修時間数授業計画成績評価の方法授業への取り組み60％（演習、学期中の小レポート等の課題を含む）、期末レポート40％フィードバックの内容口頭発表やレポートについては、適宜コメントする。教科書『論文・レポートの基本』石黒圭（日本実業出版社）2012、『教養としての言語学』鈴木孝夫（岩波書店）1996指定図書参考書教員からのお知らせ上で指示した本のほか、テキストや参考書は授業時に提示する。オフィスアワー本授業に関する質問・相談は、学部学科にて定めるオフィスアワーにて受け付ける。アクティブ・ラーニングの内容意見共有、教員からのフィードバックによる振り返り、能動的な授業外学習、演習、ゼミナール、グループ・ディスカッショその他 担 当 教 員 開 講 期 担 当 教 員 開 講 期 ― 381 ―
元のページ ../index.html#391