【第１～15回】は、教科書を使用し、中世の古文書について読解しながら概説する。「くずし字」で書かれた史料に慣れ親しむとともに、読解に必要な古文書学の基礎的事柄を修得する。【第17～22回】は、「変体漢文」で書かれた活字史料（翻刻されている史料）を読む。【第24回】以降は、「くずし字」で書かれた史料を、「くずし字」辞典を使用しながら読みすすめる。①「くずし字」で書かれた中世の古文書に慣れ親しむ。②古文書学の基礎的事柄を修得する。③「変体漢文」で書かれた活字史料を読むことができるようになる。③史料の読解に必要な基本的な文法を修得する。課題に取り組む予習・復習を中心に、120時間以上の授業外学習を行うこと。史料を音読する（声を出して読む）ことを心掛けるとよい。ﾝ課題を出すので、翌週までに取り組んでくること。ﾝ第１期では、講義ノートを作成し、学期末に提出してもらう。【第１回】ガイダンス、「くずし字」辞典について（１）【第２回】朝廷と天皇の文書（１）【第３回】朝廷と天皇の文書（２）【第４回】武家の文書（１）【第５回】武家の文書（２）【第６回】文書が残るということ（２）【第７回】文書が残るということ（２）【第８回】花押について【第９回】さまざまな契約書（１）【第10回】さまざまな契約書（２）【第11回】戦国大名の文書（１）【第12回】戦国大名の文書（２）【第13回】近世の文書へ（１）【第14回】近世の文書へ（２）【第15回】まとめ【第１～15回】①授業への取り組み姿勢（25点）…積極的に授業に参加しているか②課題への取り組み（25点）…講義ノートの提出（必須）など【第16～30回】③授業への取り組み姿勢（20点）…積極的に授業に参加しているか、課題に取り組んでいるか④授業中に実施する２回（学期途中と学期末）の確認テスト（15点×２回）（受験は必須条件）授業回数の1/3以上を欠席した場合、単位は認めない。確認テストの模範解答を、試験終了後に配布する。本史を学ぶための古文書・古記録訓読法』苅米一志（吉川弘文館）2015教科書『日本史を学ぶための古文書・古記録訓読法』は、基本的に副教材として使用する。【第16回】ガイダンス、「くずし字」辞典について（２）【第17回】活字史料の読解（１）【第18回】活字史料の読解（２）【第19回】活字史料の読解（３）【第20回】活字史料の読解（４）【第21回】活字史料の読解（５）【第22回】活字史料の読解（６）【第23回】≪前半のまとめ≫【第24回】くずし字の史料を読む－武家様文書（１）－【第25回】くずし字の史料を読む－武家様文書（２）－【第26回】くずし字の史料を読む－上申文書－【第27回】くずし字の史料を読む－証文類－【第28回】くずし字の史料を読む－戦国大名の書状（１）－【第29回】くずし字の史料を読む－戦国大名の書状（２）－【第30回】≪後半のまとめ≫齊藤 研一通年講義コード11B6234501授業形態講義・実習抽 選 の 有 無なし科目名日本史料講読１（通年）履修前提条件授業の目的到達目標授業外学修内容・授業外学修時間数授業計画成績評価の方法フィードバックの内容課題についての解説を翌週の授業内で行う。教科書『中世の古文書入門』小島道裕（河出書房新社）2016、『くずし字解読辞典・普及版』児玉幸多編（東京堂出版）2019、『日指定図書参考書『［新版］古文書学入門』佐藤進一（法政大学出版局）1997教員からのお知らせ「くずし字」辞典の用意は必須です。オフィスアワー本授業に関する質問・相談は、学部学科で定めるオフィスアワーにて対応します。アクティブ・ラーニングの内容教員からのフィードバックによる振り返り、能動的な授業外学習、反転授業などその他備考 担 当 教 員 開 講 期 ― 210 ―
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